与何老师一起破解数字密码吧！！
我们在图文馆发现了一块神秘的"数字石板"，上面刻着一串奇怪的二进制代码。请使用ASCII码表破译这段代码，找出下一个地点的线索！
1101010 1101001 1100110 1100001 1101110 1100111
| 字符 | 二进制 | 十进制 |
|---|---|---|
| a | 1100001 | 97 |
| f | 1100110 | 102 |
| g | 1100111 | 103 |
| i | 1101001 | 105 |
| j | 1101010 | 106 |
| n | 1101110 | 110 |
破译结果：
恭喜！你成功破译了代码："jifang"！这代表"机房"。让我们前往机房寻找下一个线索！
我们在机房发现了一张纸片，上面写着奇怪的二进制代码。请根据二进制代码将像素格涂黑，看看这幅图指向哪里。我们将逐行检查，一行正确后再检查下一行。
每一行代表像素画的一行像素，0表示白色，1表示黑色。点击像素格可以在黑白之间切换。
00011000 00111100 01111110 00011000 00011000 00011000
在文件夹中，我们发现了学校的校徽。请根据教材44页实验要求，将校徽图片分别另存为24位位图、256色位图、16色位图以及单色位图，并将实验后的观察结果记录在下方。
| 位图种类 | 图像的色彩质量 | 文件大小（KB） | 推测结论 |
|---|---|---|---|
| 24位（真彩色）位图 | 编码长度越长，所能表示的色彩越丰富，对应图像的文件大小越 | ||
| 8位（256色）位图 | |||
| 4位（16色）位图 | |||
| 1位（单色）位图 |
正确！你发现了编码长度与色彩质量、文件大小的关系！让我们前往终极任务！
我们来到最终任务，电脑中显示了一串混合乱码，请选择合适的编码来修复这段信息，揭示最终的校训！
åå¦ åè¡
这段信息使用了错误的编码显示，请选择正确的编码：
太棒了！你已经掌握了编码的基本原理。现在，请选择你感兴趣的挑战，设计属于你自己的编码系统。
这是为学有余力的小侦探准备的进阶任务，完成任意一项即可获得“编码大师”称号！